在大众创业、万众创新”时代，培养具有创新精神和实践能力的接班人是时代发展对基础教育的新要求。此情景下，敦煌市南街小学也引进极光尔沃教育3D打印机，建成全市首家“3D飞天创客空间”活动室，让学生充分使用数字化工具，培养其跨学科解决问题的能力和团队协作能力。

据了解，敦煌市南街小学以“创建特色学校，服务文博盛会”为引领，确定“3D飞天创客空间”特色项目。通过积极筹划，购置3D打印设备10台、3D打印笔50支，选派4名教师赴深圳学习3D打印技术，组建3D打印学生社团50人，开设3D基础理论课程，分别进行小组授课，让学生对3D打印有全面直观的认识。

目前，“3D飞天创客空间”正式建成并投入使用。学生通过专业的中小学建模软件，自己动手设计3D模型，运用3D打印机打印出茶杯、笔筒等实物，让学生的想象变为现实。此外，在历史、生物、地理、化学、物理等课程的教学中，辅助教具都可以通过3D打印制作出来，将抽象、难懂的教学变得直观形象化，更好地激发学生的学习兴趣。

教育信息化是实现教育现代化不可或缺的手段和标志。敦煌市南街小学通过开展3D创客教育活动，大力激发了学生学习科技的兴趣与动力，全面提高小学生的科学素养，着力培养学生的创新意识和动手能力，引领全市中小学科普教育实践活动走上新的台阶。

3D打印技术与传统教育的创新融合，对推进信息技术与教育的创新融合、提高师生综合素养具有十分重要的意义。以敦煌市南街小学为例，通过开展3D创客教育活动，大力激发了学生学习科技的兴趣与动力，全面提高小学生的科学素养，着力培养学生的创新意识和动手能力，引领全市中小学科普教育实践活动走上新的台阶。

近年来，随着教育信息化迈进2.0时代，3D打印创客教育布局全面开花，在全国如火如荼地推进。教育部也出台政策支持创客教育，鼓励有条件、有意愿的学校以创客教室、实验室、社团等形式探索创客教育新模式，从而推动教育教学创新的发展。极光尔沃作为我国3D创客教育的先行者与推广者，一直以来非常重视3D打印技术在教育领域的应用研发，未来将继续以推动‘3D打印+创客教育’深度融合为己任，为我国教育创新发展做贡献。