该文由开远市乐白道小学肖剑波老师供稿。他拥有精湛的3D设计水平，引导学生通过3D One这款青少年三维创意设计软件，挖掘更多生活的趣味和美好。本文他更是结合自身的教学经验分享3D创意设计和3D打印如何在校园有效地进行实施!
3D打印技术是一项非常具有前瞻性的技术，未来应用前景十分广阔，国际上科学技术水平较为先进的国家，学生的技术课程中早已引入了“3D设计与打印技术”，2015年8月21日国务院总理李克强主持国务院专题讲座：“讨论加快发展先进制造与3D打印等问题”。国家已在发达地区开展了校园3D打印教学探索，我们云南也非常重视这一技术的引入，2015年暑假，省教育厅组织了“云南省中小学教师骨干3D打印集成系统”教育培训，并在云南省“全面改薄”项目中向全省中小学配发3D打印集成系统。3D打印走进了普通校园，有了设备，3D打印系统的应用，3D软件的使用，3D设备的管理，教学内容，这一系列的课题亟待探索和研究，笔者在通过实践与总结，对3D打印进校园，提出一些建议。
一、普及3D知识，认识3D打印3D打印技术是一项非常先进的技术，未来将广泛运用于医疗、建筑、教学各领域及日常生活中。现在，3D打印来到校园，大家都感到新奇，惊叹之余，不禁会说：“用它来做什么?怎么用这机器?难道只是打印几个玩具吗?打印出来的这些模型，街上也能买到……”3D打印是一个新事物，我们不了解它，就要去学习，认识它。学校对教师和部分学生进行培训，普及3D打印的相关知识，提高师生的对3D打印的兴趣。
二、会用、会管3D打印设备要会用，会管这套设备，首先，我们得了解这套设备，整套3D打印集成系统包含3D桌面打印机、3D扫描仪、3D软件、扫描仪升降架、转盘、电脑及部分维护工具、耗材。根据这套设备的特点，学校在安放设备的时候尽量选择稍宽畅，采光好的场所摆放。建议摆放到学校电脑室，这主要考虑到日后进行3D建模教学时，可以充分利用学生机，让3D教学与信息课有机结合起来，同时也是提高设备的利用率。由于3D打印对设备要求高，所以这次配发的设备配置都比较高，特别是电脑，CPU、内存、显卡等硬件都能满足教师机的要求，完全可以作为教师机，既方便日后的3D教学，又可在机房建设中节约资金。3D打印机是精密仪器，遇到故障时不可盲目拆修，最好先咨询一下相关技术人员，平时操作时候，管理员要注意积累经验，能排除常见故障。比如打印过程中打到一部分的时候，吐丝不畅，丝不能粘连到模型上，首先注意检查丝盘是否出现缠丝，缠丝可能导致进丝不顺利，从而导致吐丝不畅，或者进行设备校准。不能顺利进丝或退丝，是最常出现的故障，根据打印机进丝的原理，可将丝头剪成斜口，待快达到进丝温度时用手辅助送丝，一般能解决故障。使用过程中可能会遇到种种问题，管理员只要多动脑筋，或者向技师、同仁虚心求教，绝大多数问题是可以解决的。